教育周发布了2005年版的“质量评估”，再一次揭示了各州一直不愿对他们的教师培训项目负责。所有州加起来报告在全国近1400所教育学校中，只有22所“有风险”或“表现不佳”。即使是传统教师培训最热心的捍卫者也承认，普遍存在的失败和数量令人无法接受的不合格项目，但显然没有一个州愿意承认有这样的项目。45个州表示，他们通过“识别”表现不佳的项目来追究教师教育项目的责任。在所有州中，只有一半的州愿意公布任何特定机构的教师候选人中没有通过州执照考试的比例，尽管这些信息必须报告给联邦政府。14个州声称对毕业生在课堂上的表现负责，这种说法听起来非常空洞结果。”